Un'esperienza formativa di team building e problem solving nei percorsi post-universitari online

Abstract

Il contributo illustra l’esperienza di team building e problem solving di un gruppo di docenti all’interno del Master universitario online promosso da IULline e dal Centro Studi Erickson. Il percorso formativo, denominato Expert Teacher, intende promuovere le competenze professionali del docente su tre aree di competenza: le competenze relative alla professionalità docente, quelle relative all’insegnamento e quelle relative alla partecipazione alla vita scolastica. Nell’ambito del Master, una delle Palestre, ossia dei moduli che lo compongono, è dedicata proprio allo sviluppo delle abilità di team building e problem solving. Al suo interno sono state proposte alcune attività di condivisione, costruzione del gruppo e risoluzione dei problemi particolarmente interessanti e apprezzate dai corsisti, che sono oggetto di questa trattazione.

Keywords

• formazione universitaria
• apprendimento esperienziale
• comunità di apprendimento
• protocollo di discussione