FATORES QUE INFLUENCIAM O STRESS DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA CIDADE DE BURITICUPU/MA

Abstract

O objetivo da presente pesquisa é analisar quais variáveis influenciam o nível stress dos professores da educação infantil. Está doença tem causado a vida dos trabalhadores sérios danos, em especial aos professores, sendo considerada uma das profissões mais estressantes do mundo. Utilizou-se metodologia quantitativa, de caráter descritivo e de corte transversal. Adotou-se o formulário Typerform como ferramenta de coleta de dados. A pesquisa aponta que tanto os professores da rede pública, quanto os professores da rede privada, sentem-se pressionados e estressados. Observou-se que as variáveis: carreira docente, comportamento/indisciplina dos alunos, pressão de tempo e excesso de trabalho, políticas indisciplinares inadequadas e o trabalho burocrático administrativo, são os fatores que mais contribuem para o stress dos professores. Em média, revela-se que as duas maiores fontes do stress desses profissionais são carreira docente e o comportamento/indisciplina dos alunos. Nas escolas privadas a única variável com maior média em comparação com as escolas públicas foi “comportamento indisciplina dos alunos”. Nesse sentido, observou-se que os docentes de escolas públicas se sentem mais pressionados e estressados que os docentes de escolas privadas.

Keywords

• stress
• gestão escolar
• qualidade de vida