Ev Aletlerinin Tamiriyle Fen Bilimleri Öğretiminin Buluştuğu Bir Keşif Yolculuğu

Abstract

Araştırmada, Fen Bilgisi Öğretmen Adayları (f=24) ile bozuk ev aletleri kullanılarak tamir etkinlikleri planlanmış ve etkinlikler sürecinde bu tür uygulamalar ile fen öğretimi arasında ilişkilendirmeler kurulması amaçlanmıştır. Tek grup olarak gerçekleştirilen uygulamalar, dörder kişilik işbirlikli grup çalışmaları ile yürütülmüştür Yöntem olarak nitel araştırma modellerinden durum çalışması kullanılmıştır. Uygulamalar, sorgulama temelli öğrenme yaklaşımlarından 5E öğrenme döngüsü kapsamında planlanmıştır. Uygulama sonrasında öğretmen adaylarının, derslerde öğrendikleri fen prensiplerinin uygulama alanlarını görme ve günlük yaşama transfer edebilme, el becerisi kazanma, deneyim, sahibi olma gibi önemli kazanımlar elde ettikleri görülmüştür. Ayrıca bu tür etkinlikler ile geri dönüşüm, sürdürülebilirlik, çağımızın kullan at felsefesi yerine yeniden kazanım gibi konulara duyarlılık oluşabilir.

Keywords

• ev aleti
• fen eğitimi
• fen bilgisi öğretmen adayı
• tamir aktivitesi
• fen prensipleri