Educação & Realidade (Nov 2024)

Para Desestabilizar Deficiências: uma análise de implicações aleijada

  • Gisele De Mozzi

DOI
https://doi.org/10.1590/2175-6236141804vs01
Journal volume & issue
Vol. 49

Abstract

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Pretende-se discorrer sobre alguns atravessamentos do processo de fazer pesquisa no campo da deficiência. Para tecer estas problematizações são utilizados extratos de uma pesquisa realizada com estudantes com deficiência que ingressaram em uma universidade pública federal por meio da política de ações afirmativas. A fim de aleijar a análise de implicações, sugere-se apostar na potência ético-política da existência da diferença, antecipar e desejar a diversidade nos mais diversos espaços, contextos e temporalidades acadêmicas, desestabilizar saberes hegemônicos e, por fim, assumir um posicionamento ético-político comprometido com a luta anticapacitista.

Keywords