K pedeutologické problematice: Reflexia v procese stavania sa učiteľom

Abstract

Štúdia sprostredkuje teoretické východiská a praktické možnosti uplatnenia inovatívnych trendov v príprave učiteľov. Inovácie odvodené z humanistických a konštruktivistických východísk využívajú v procese edukácie ako edukačný prvok, prostriedok aj cieľ reflexiu. Schopnosť človeka uvedomovať si seba samého v procese stavania sa učiteľom je podmienkou jeho aktívnej účasti na svojom sebautváraní.