Desempenho em matemática no estado de São Paulo à luz de um indicador educacional do tipo Gini

Abstract

Neste trabalho analisamos o desempenho em matemática das regiões administrativas e da região metropolitana de São Paulo. Primeiramente, propomos um indicador educacional para medir o desempenho escolar. A seguir, obtemos o valor deste indicador usando a nota dos alunos do ensino médio da rede pública no Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp). Finalmente, usando regressão linear, investigamos a relação entre o desempenho em matemática e variáveis socioeconômicas. Os resultados mostraram que a região administrativa de São José do Rio Preto apresentou os melhores resultados do indicador educacional e a região metropolitana de São Paulo, os piores resultados. Além disso, observamos que o desempenho em matemática e as variáveis econômicas estão positivamente relacionadas.