Педагогічний дискурс (Oct 2015)
Формування компетентностей гуманітарного спрямування у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців у галузі права
Abstract
У статті розглядаються теоретичні основи підготовки майбутніх професіоналів у галузі права відповідно до Закону України «Про вищу освіту» (2014 р.), який визначив одним із пріоритетних напрямів освітньої політики в сучасний період перехід від знаннєвої парадигми до компетентнісного підходу. На основі аналізу більш ніж 100 джерел за авторством психологів, педагогів, юристів, соціологів, управлінців та інших вітчизняних та зарубіжних вчених досліджено генезис понять «компетенція», «компетентність», «компетентності», «професійна компетентність». Розглядаючи компетентнісний підхід як системотвірний фактор, підкреслюється, що реформування освітньої системи України можливе на основі подальшої гуманітаризації знань студентів, утвердження принципу студентоцентризму та надання реальної автономії кожному вищому навчальному закладу та свободи кожному науково-педагогічному працівникові. З урахуванням думки науковців у сфері юриспруденції у структурі компетентності майбутніх правників виділяються 4 аспекти: гносеологічний, нормативний, функціональний та особистісний. Пропонується своє бачення компетентностей гуманітарного блоку: способів мислення, професійних, світоглядних і громадянських якостей та морально-етичних цінностей, здібностей та здатностей, які необхідні професіоналам – юристам. Визначені педагогічні умови формування гармонійно розвиненої особистості професіонала XXI століття.
