Utilisation des technologies numériques dans les programmes d’enseignement supérieur en République Démocratique Du Congo. Enjeux et perspectives sur l’enseignement à distance dans le système LMD

Abstract

Résumé : Au cours de ces dernières années, les systèmes éducatifs de la plupart de pays du monde ont changé, des pratiques plus créatives et plus collaboratives n’ont pas également cessé de naître à perpétuité, les connaissances et les affinités entre les technologies numériques et la pédagogie ont à leur tour progressé d’une façon spectaculaire. Dans cette mouvance, le système d’Enseignement Supérieur et Universitaire congolais n’est pas resté hors marge, avec le basculement au système LMD qui est arrivé avec son cortège d’exigences technologiques. C’est dans cette optique, se référant au cadre légal et règlementaire existant, que cet article se veut une sorte d’évaluation des enjeux abscons de l’intégration de l’enseignement à distance dans le système LMD, au sein des instituts supérieurs et universités de la République Démocratique du Congo, dans le but de proposer des voies de sortie responsables à sa réussite. Mots clés : Technologies numériques, enseignement supérieur, enseignement à distance, système LMD, enjeux et perspectives.