Alunos do ensino vocacional e profissional do interior de Portugal nos meandros da intervenção social e escolar

Abstract

Abordamos as problemáticas dos alunos provenientes do ensino regular para o profissional e vocacional em agrupamento de escola e escolas profissionais (zona rural e urbana) em Portugal para compreender: variáveis demográficas; necessidades de aprendizagem e respostas socioeducativas, psicopedagógicas e orientações; opiniões sobre escola, curso, currículo/conteúdos, aprendizagem e motivações; relação pedagógica; ambiente educativo e convivência. Propomos um plano de orientação para essas escolas apoiarem os alunos na decisão de curso e formação.

Keywords

• Intervenção social e escolar
• Orientação profissional
• Ensino profissional e vocacional
• Desafios escolares
• Escolas profissionais