جَدْوَى تَعْلِيم (أَنْوَاع مَا ووَظَائِفِها النَّحْوِيَّةِ) بِطَرِيقَةِ الْمَعْنَى لِطُلَّاب اللّغة العربيّة النّاطقين بِغَيرِها بجامعة الملك خالد

Abstract

يسعى هذا البحث للتحقّق من جدوى تعليم (أنواع ما ووظائفها النّحويّة) بطريقة المعنى، لطلّاب اللّغة العربيّة النّاطقين بغيرها بجامعة الملك خالد مُقَارَنَةً بالطّريقة الاستقرائيّة، واتَّبَعَ المنهجَ الوصفيّ التّجريبيّ، واستخدمَ اختبارًا بعد التّعليم بالطّريقة الاستقرائيّة، واختبارًا آخر بعد التّعليم بالطّريقة القائمة على المعنى، وأجرى عمليات إحصائيّة مُقَارِنَة بين نسب الدرجات ومخرجات التَّعَلُّمِ في الاختبارين، وتضمّن إطارًا عامًّا وإطارًا نظريًّا وتطبيقيًّا وخاتمة، وتوصّل إلى نتائج، أهمّها: أنّ تطبيق طريقة التّعليم القائمة على المعنى كان له تأثير إيجابيّ في تحقيق الطّلّاب مخرجات موضوع (أنواع ما ووظائفها النّحويّة).

Keywords

• أنواع ما ووظائفها النّحويّة، تعليم اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها، تعليم النّحو، الطّريقة الاستقرائيّة، طريقة التّعلّم بالمعنى