Peningkatan Kemampuan Berbicara Menyampaikan Pengetahuan Baru dari Teks Non-Fiksi Melalui Metode Kooperatif Jigsaw

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara menyampaikan pengetahuan baru dari teks non fiksi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN No. 101101 Silaiya Tapanuli Utara dengan metode kooperatif jigsaw Tahun Peljaran 2020/2021. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian yang telah dilakukan pada siklus I persentase ketuntasan minimal masih di bawah batas ketuntasan minimal, yaitu, hanya sebesar 54,02. Pada siklus II persentase ketuntasan minimal sebesar 72,41. Hasil ini menunjukan bahwa hasil pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 18,39 dari hasil pada siklus I, dan persentase ketuntasan minimal pada siklus II sudah melebihi batas kriteria ketuntasan minimal (KKM). KKM mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN No. 101101 Silaiya Tapanuli Utara adalah 65,00. Dengan demikian metode kooperatif jigsaw dapat meningkatkan kemampuan berbicara menyampaikan pengetahuan baru dari teks non fiksi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa kelas IV SDN No. 101101 Silaiya Tapanuli Utara Tahun Pelajaran 2020/2021.

Keywords

• berbicara
• teks non fiksi
• metode
• jigsaw