Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd (Jan 2018)
أثر اختلاف أنماط التشارک عبر محررات الويب التشارکية على التحصيل و تنمية الأداء المهارى لطلاب المرحلة الثانوية
Abstract
يهدف البحث الحالى إلى معرفة أثر اختلاف أنماط التشارک عبر محررات الويب التشارکية على التحصيل و تنمية الأداء المهارى لطلاب المرحلة الثانوية فى مقرر البرمجة بلغة PHP ،وتکونت عينة البحثمن 75 طالب وتم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات تجريبية، وقامت الباحثة بإعداد المعالجات التجريبية وفق متغير البحث المستقل(معلم/متعلم- معلم/متعلمين- متعلم/متعلمين)، حيث يشترک المعلم فى النمط الاول مع متعلم واحد و يبقي باقى المتعلمين کمشاهدين فقط ،وأما النمط الثانى يکون فيه يکون هناک تفاعل مع جميع المتعلمين والمعلم فى نفس الوقت، أما النمط الثالث فيختار المعلم أحدالطلاب المتميزين فى الإختبار التحصيلي و الذى يکون مديراً للموقع ويتشارک الطلاب جميعاً فى الحذف و الإضافة والتعديل. وتمثلت أدوات البحث فى إعداد إختبار تحصيلي قبلي/بعدى،بطاقة ملاحظة(من إعداد الباحثة)وکان من أهم النتائج التى توصل إليها البحث الحالى هى: فاعلية نمط التشارک (معلم/متعلمين) عبر محررات الويب التشارکية على التحصيل والأداء المهارى لمقرر البرمجة بلغة PHP لطلاب المرحلة الثانوية.
Keywords
