Якість педагогічної освіти в оцінках випускників та їх роботодавців

Abstract

Автори статті повідомляють про проведення соціологічного дослідження, метою якого була оцінка якості підготовки вчителів у Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя. У статті розглянуто поєднання методів анкетування та фокус-груп під час опитування випускників та їх роботодавців, проаналізовано отримані результати та окреслено коло подальших дослідницьких проблем, пов’язаних з вивченням якості надання освітніх послуг.

Keywords

• якість освіти
• анкетне опитування
• фокус-група
• поєднання методів