PROFESORADO (Jan 2004)

Practicum y evaluación de competencias

  • Aurelio Villa Sánchez,
  • Manuel Poblete Ruiz

Journal volume & issue
Vol. 8, no. 2
p. 0

Abstract

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El artículo destaca el papel del Practicum en el desarrollo de competencias que permitan la transferencia de conocimientos a situaciones de trabajo, en congruencia con el enfoque del Proceso de Convergencia Europea de Educación Superior. Señala los elementos clave de un Practicum, el sentido y significado que en él adquieren las competencias y el significado que cobra como espacio ideal para evaluarlas. En consecuencia, sugieren ideas dirigidas a orientar el modo de incorporar la evaluación de competencias en la evaluación del Practicum.