Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Jun 2014)
Educar para el futuro en la educación secundaria
Abstract
Educar para el futuro es el objetivo de toda educación, aun así el futuro es un elemento que está olvidado en la mayoría de los ciclos de enseñanza. El artículo que se presenta expone un marco teórico sobre el cual se sustenta el trabajo del futuro en la educación y, en concreto, las ciencias sociales –historia, geografía y educación para la ciudadanía–. También presenta cómo se puede trabajar esta categoría de la temporalidad con los alumnos, qué elementos son los más importantes y cuáles han sido las investigaciones más representativas. Finalmente, se presentarán algunos de los resultados de una investigación pionera en la que se indagó las imágenes del futuro de los alumnos, y posteriormente se elaboró una secuencia didáctica que permitía su trabajo.
