Bokrecension: Inkluderande högre utbildning och Skapa en tillgänglig lärmiljö

Abstract

"Hur förhåller sig slutligen inkludering och tillgänglighet till varandra? Även om båda böckerna utgår från samma ramverk kring breddad rekrytering och diskriminering, används alltså tillgänglighet mest i relation till funktionsnedsättningar, medan inkludering används som ett paraplybegrepp. Spänningen mellan en universell ansats, som riktar sig till alla studenter, och ambitionen att synliggöra underrepresenterade och missgynnade studentgrupper och uppmärksamma deras specifika behov, finns i båda böckerna". Läs hela Sofia Grunér och Ulrike Schnaas sin rececion av böckerna her.