Zkušenostně reflektivní učení a komfortní zóna

Abstract

Článek pojednává o problematice zkušenostně reflektivního učení. Předně se zaměřuje v této problematice na diskuzi týkající se konceptu komfortní zóny. Překračuje obvyklý rámec tuzemského vymezení konceptu komfortní zóny a reflektuje jej z pohledu zkušenostně reflektivního učení ve světě. Na závěr poukazuje na možné paralely konceptu komfortní zóny a teorií Lewina. Celkově se článek soustřed’uje na témata, která pomáhají rozšířit a prohloubit pohled na problematiku komfortní zóny.

Keywords

• zkušenostně reflektivní učení
• komfortní zóna
• teorie osobnosti K. Lewina
• zážitková pedagogika