پیش‌بینی عزت نفس دانشجویان دختر بر اساس ابعاد سبک‌های دلبستگی و هویت اخلاقی آنان

Abstract

مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی نوع رابطه­ی ابعاد دلبستگی والدین و هویت اخلاقی با عزت نفس دانشجویان دختر انجام شد. روش­کار: جامعه­ی آماری این پژوهش توصیفی- همبستگی شامل دانشجویان دختر دوره­ی کارشناسی دانشگاه تبریز در سال 1388 بودند. تعداد 289 دانشجوی دختر از رشته­های مختلف به طور تصادفی خوشه­ای انتخاب شدند و سه مقیاس عزت نفس روزنبرگ، پرسش­نامه­ی ابعاد دلبستگی والدین و مقیاس هویت اخلاقی را تکمیل نمودند. داده­ها از طریق ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به روش گام به گام به کمک نرم­افزار SPSS تحلیل گردیدند. یافته­ها: نتایج رگرسیون چندگانه به روش گام به گام، نشان­دهنده­ی سه مرحله­ی معنی­دار در پیش­بینی عزت نفس بود. نتایج مرحله­ی سوم حاکی از آن است که 13 درصد تغییرات مربوط به عزت نفس دانشجویان دختر توسط مجموع متغیرهای ابعاد دلبستگی والدین (اعتماد و بیگانگی) و مولفه­ی درون­سازی هویت اخلاقی پیش­بینی می­شود (12/0=2R، 05/0>P، 12/12=F). نتیجه­گیری: با توجه به نتایج، اعتماد به والدین، بیشترین میزان تبیین و قدرت پیش­بینی­کنندگی عزت نفس دانشجویان دختر را به خود اختصاص می­دهد.

Keywords

• دلبستگی
• عزت نفس
• والدین
• هویت