Rozvíjení pedagogických dovedností v profesionálním praktiku z pedagogiky

Abstract

Stať navazuje na příspěvek Řezáče (1998) a pojednává o etapách vytváření pedagogických dovedností v profesionálním praktiku z pedagogiky. Informace o výzkumném záměru jsou doplněny dílčími výsledky šetření, realizovaných se studenty oboru učitelství 1. stupně ZŠ.

Keywords

• Otevírání se profesi
• objevování atributů profese
• motivy k učitelství
• profesní reflexe
• sebereflexe
• profesní identita