Психология человека в образовании (Jul 2023)
Цифровые трансформации потенциала субъекта образования при его зависимости от социальных сетей
Abstract
Введение. Зависимость от социальных сетей — одна из чаще всего встречающихся цифровых зависимостей. Наличие установленных предыдущими исследованиями прямых связей этой зависимости с многочисленными негативными признаками цифровых трансформаций у зависимых от социальных сетей субъектов свидетельствует об актуальности проведения соответствующих исследований в русскоязычном социуме. В наибольшей мере эти исследования актуальны для субъектов и объектов образовательного процесса, поскольку зависимость от социальных сетей уменьшает потенциал в овладении знаниями, о чем прямо свидетельствуют установленные в ряде исследований негативные связи данной зависимости с академическими успехами учащихся школ и вузов и показателями физического и психического здоровья. Материалы и методы. В данной статье представлены результаты ряда выполненных автором исследований, обнаруживших связи зависимости от социальных сетей с цифровыми трансформациями потенциала субъектов и объектов образования. Автором разработаны и представлены опросники: зависимости от социальных сетей и от смартфона и незащищенности от кибербуллинга, поскольку взаимодействия в онлайне опасны, в частности, кибербуллингом. Надежность и валидность указанных опросников доказана. Результаты. С целью анализа внутренней структуры зависимости от социальных сетей и тесно связанной с ней зависимости от смартфона построены трехфакторные модель каждой из этих зависимостей. Показано, что связь между этими зависимостями вполне закономерна, поскольку реализуется на уровне факторов, формирующих эти зависимости. Выявленные свойства указанных зависимостей и их связи с признаками психологического неблагополучия и с цифровыми трансформациями потенциала субъектов и объектов образования обосновывают выводы об опасности зависимости от социальных сетей. Заключение. Практическое значение полученных результатов состоит в том, что связи зависимости от социальных сетей с цифровыми трансформациями свидетельствуют о необходимости профилактической работы со школьниками и студентами по предотвращению формирования у них зависимости от социальных сетей и разъяснению им опасностей чрезмерного увлечения социальными сетями. В статье предложены направления дальнейших исследований цифровых зависимостей.
Keywords
