Die Materialwerkstatt (Feb 2021)

Wer hilft wem, wie, wann, warum, es selbst zu tun?

  • Christine Demmer,
  • Anika Lübeck,
  • Martin Heinrich

DOI
https://doi.org/10.11576/dimawe-4138
Journal volume & issue
Vol. 3, no. 3

Abstract

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Die Unterstützung durch eine Schulbegleitung vollzieht sich – wie jegliches pädagogisches Handeln – im Spannungsfeld von Autonomie und Heteronomie. In der Zusammenarbeit mit professionalisierten Lehrkräften besteht insbesondere in Teamgesprächen das Potenzial, die (gemeinsame) Arbeit zu reflektieren und auch für pädagogische Spannungsfelder zu sensibilisieren. Der Beitrag stellt einen Ausschnitt aus einem solchen Teamgespräch zur Verfügung, der in Aus-, Weiter- und Fortbildungsveranstaltungen mit Lehrkräften und Schulbegleitungen eingesetzt werden kann.

Keywords