Revista Catalana de Pedagogia (May 2024)
Actitud i compromís del professorat de formació viària per a la mobilitat segura al llarg de la vida
Abstract
Al present estudi s'avalua l'efectivitat d'un curs basat en el model de canvi d'actituds sobre la capacitació del professorat de formació viària en el seu procés de desenvolupament competencial docent, que permeti una rèplica posterior en el seu alumnat. Es va mesurar la predisposició i el compromís amb l'ensenyament de la conducció segura, utilitzant un disseny d'investigació no experimental de tipus longitudinal de panell, i es van aplicar dos qüestionaris en el seu ambient natural. L'anàlisi de resultats mostra que el curs ofereix millores en la predisposició a l'ensenyament de la conducció segura i als seus compromisos, observant millores significatives en els resultats de les dones, que succeeixen en tots els factors de motivació, compromís amb risc zero, convicció, ensenyament al control de la velocitat, i més accentuadament en la transmissió de sentiments. Es demostra que les persones participants que han evidenciat millors puntuacions en el qüestionari alhora han realitzat millors compromisos, interpretant-se aquest fet com a positiu en consolidar l'estil de formació integral dissenyat per a una aplicabilitat adaptable de llarg a llarg de la vida a la seva exercici professional.
