Hubungan Nilai Progress Test Dan Indeks Prestasi Mahasiswa Angkatan 2017 Fakultas Kedokteran Dan Ilmu Kesehatan Universitas Warmadewa

Abstract

Dua sistem penilaian dalam pendidikan yaitu penilaian sumatif dan penilaian formatif. Salah satu contoh penilaianformatif ialah progress test yang dilaksanakan satu kali dalam satu tahun di Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) Universitas Warmadewa. Progress test bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kompetensi yang sudah dikuasai oleh mahasiswa, menstimulasi retensi jangka panjang dan merangsang perilaku belajar mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara nilai progress test dan indeks prestasi mahasiswa angkatan 2017 FKIK Universitas Warmadewa. Penelitian ini merupakan penelitian analitik dengan rancangan potong lintang. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2017 FKIK Unwar sejumlah 95 orang namun yang memenuhi kriteria inklusi sejumlah 76 orang dan 2 orang dikeluarkan berdasarkan kriteria eksklusi sehingga populasi akhir adalah 74 orang. Penelitian menggunakan data sekunder mencakup nilai progress test, IPS semester ganjil dan IPK. Data sekunder akan diolah menggunakan aplikasi SPSS. Hasil analisis bivariat menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan (p<0.05) antara nilai progress test dan indeks prestasi dengan tingkat kekuatan lemah (r=0,20-0,39), sedang (r=0,40-0,59) hingga sangat kuat (r=0,80-1). Rerata nilai progress test angkatan 2017 adalah 31,2. Rerata indeks prestasi semester ganjil mahasiswa angkatan 2017 adalah 3,49. Rerata indeks prestasi kumulatif angkatan 2017 adalah 3,47. Saran yang dapat diberikan agar mahasiswa mengerjakan ujian dengan sungguh sungguh sehingga nilai progress test dapat menggambarkan kemampuan kognitifnya.

Keywords

• progress test, penilaian, indeks prestasi