Perceptions of teachers about their practices after a PARFOR language and culture education course = Percepções de professores acerca de suas práticas após uma disciplina sobre língua e cultura ensinada em um programa PARFOR

Abstract

O presente estudo aborda a necessidade por mais pesquisa sobre a formação de professores de inglês no PARFOR. Através da análise de questionários e entrevistas, investigamos as percepções e práticas relatadas de professores que fizeram uma disciplina sobre língua e cultura no PARFOR em 2012 (no norte do país) com relação a suas experiências de ensino desde sua formação no programa. Os resultados indicam que desde o fim da disciplina, alguns participantes têm mostrado uma crescente conscientização com relação ao trabalho com uma abordagem intercultural, o que tem refletido em suas práticas. No entanto, outros professores ainda parecem mostrar práticas menos orientadas por visões relacionadas à interculturalidade. Implicações para a formação de professores são apresentadas

Keywords

• professores - formação profissional
• professores - ensino de língua inglesa
• cultura
• linguagem e línguas
• educação