Життєвий і творчий шлях американського педагога-реформатора Джона Холта (1923-1985)

Abstract

У статті здійснено біографічне дослідження життєвого шляху видатного американського педагога-реформатора Джона Холта у вимірах гуманістичної педагогіки і психології, окреслено основні періоди його життєдіяльності. Визначено основні етапи педагогічної діяльності Джона Холта, продемонстровано витоки його педагогічної системи. Наголошено на важливості для освітньої громадськості Асоціації Джона Холта та її інструменту – журналу «Особистісний ріст без шкільної освіти». В статье представлено биографическое исследование жизненного пути выдающегося американского педагога-реформатора Джона Холта под углом гуманистической педагогики и психологии. Определены основные этапы его педагогической деятельности, продемонстрированы начала его педагогической системы. Акцентирована важность для образовательной общественности Ассоциации Джона Холта и ее инструмента – журнала «Личностный рост без образования». The paper provides the biographical research of the life of the American teacher and reformer John Holt within the Humanistic Pedagogy and Psychology. It outlines the main periods of his life.