Pengembangan Media Smart Box berbasis Science Environment Technology Society (SETS) dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kelayakan dan efektivitas media smart box dalam pembelajaran IPA siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan desain Borg and Gall. Peneliti menggunakan berbagai jenis metode untuk mengumpulkan data, seperti observasi, wawancara, kuesioner, dokumentasi, dan tes. Peneliti menggunakan desain eksperimen one group pretest-posttest. Eksperimen dilakukan guna menguji keefektifan dari media smart box dalam meningkatkan kemampuan kognitif dalam pembelajaran IPA. Hasil penelitian diperoleh dari analisis kebutuhan yang sudah dilakukan, dengan menggunakan angket respon siswa, angket praktisi/guru, dan angket validasi para ahli dapat disimpulkan bahwa pengembangan media smart box ini memperoleh kategori sangat layak dengan perolehan nilai sebesar 89% dari hasil validasi ahli dan 98% dari hasil validasi praktisi. Lalu dari angket respon siswa pun diperoleh sebesar 90%. Analisis hasil pembelajaran responden menjadi subjek penelitian, memperoleh skor pada pretest 54 meningkat menjadi 81 pada posttest, dengan rata-rata nilai 0,592 atau 59% yang diinterpretasikan sebagai Sedang dan Cukup Efektif. Maka dapat disimpulkan bahwa media smart box berbasis SETS ini termasuk ke dalam kategori Sangat Layak dan bisa dijadikan media bantu dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Penelitian lanjutan diperlukan dalam rangka merancang kegiatan proses pembelajaran dengan menggunakan media smart box berbasis SETS dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar.

Keywords

• Media Smart Box
• Science Environment Technology Society (SETS)
• Pembelajaran IPA