Dialogia (Nov 2014)

Educação básica e os sentidos de currículo e conhecimento tecidos e negociados nos cotidianos de escolas públicas: o que dizem os alunos e os educadores?

  • Carlos Eduardo Ferraço,
  • Marco Antonio Oliva Gomes

DOI
https://doi.org/10.5585/dialogia.N20.5260
Journal volume & issue
no. 20

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