Revista Educação e Cultura Contemporânea (Mar 2019)

A INVISIBILIDADE SOCIAL E A PRÁTICA DO ATO INFRACIONAL NA ADOLESCÊNCIA: POSSÍVEIS CORRELAÇÕES

  • Renata Hoeflich Damaso de Oliveira,
  • Lucia Terezinha Zanato Tureck

DOI
https://doi.org/10.5935/reeduc.v16i45.4332
Journal volume & issue
Vol. 16, no. 45

Abstract

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O presente artigo apresenta estudo a respeito da busca de identidade por parte dos adolescentes e sua relação com o ato infracional. Considerando meta do desenvolvimento do indivíduo a aquisição de uma plena identidade e que este sentimento se forma mediante identificações, as impressões individuais são complementadas por comportamentos coletivos. Decorrente do desenvolvimento de zonas de segregação e desigualdades, a aquisição desta identidade passa a ser impedida, deixando o indivíduo em situação de invisibilidade. Para então ser reconhecido, busca sobrepor-se, transgredindo, por vezes, as regras socialmente impostas. A metodologia do estudo utilizou pesquisa bibliográfica e entrevistas semiestruturadas fundamentadas na visão sócio histórica com adolescentes que cumprem medida socioeducativa de privação de liberdade no Centro de Socioeducação 2 de Cascavel, Paraná. A análise dos resultados apontou correlações existentes entre o sentimento de invisibilidade social vivenciado pelos jovens e a prática do ato infracional, o que fundamenta a necessidade de estudos com foco em maneiras saudáveis e lícitas para a busca do almejado reconhecimento.