Santiago (Jan 2023)
Asociando el estatus socio económico y el rendimiento académico en el distrito Chone
Abstract
El objetivo de la investigación fue evaluar la relación ESE y el rendimiento de los estudiantes de cuatro unidades educativas del distrito 13D07 Chone-Flavio Alfaro. Se aplicó una encuesta semiestructura dirigida a 120 estudiantes, 120 madres de familia y 80 padres de familia de tercer curso del Bachillerato. Técnicas: K-medias, análisis de conglomerados, análisis discriminante y comparaciones no paramétricas. Estudiantes con alto ESE mostraron que, en las familias chonenses en las unidades educativas seleccionadas, la ocupación materna tuvo más efecto positivo en el logro de los jóvenes que otras medidas de ESE. Con un nivel bajo de ESE: a menor ocupación del padre, menos se ayuda en las tareas de educación. La relación entre el rendimiento académico y el ESE de los estudiantes, siendo un punto en las discusiones sobre la mejora de la calidad educativa. Los resultados demuestran la importancia de evaluar múltiples componentes de ESE en futuras investigaciones.
