Educação (Santa Maria. Online) (Apr 2011)

<b> Educação intercultural em movimento: revisitando um conceito a partir do trabalho de investigação em grupo</b>

  • Gilberto Ferreira da Silva,
  • Flor Ángeles Cabrera Rodríguez

DOI
https://doi.org/10.5902/19846444974
Journal volume & issue
Vol. 36, no. 1

Abstract

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O propósito deste trabalho é o de colocar como campo de discussão a produção de pesquisa ancorada no ambiente proporcionado pelo Grupo de Investigación en Educación Intercultural (GREDI) da Universidade de Barcelona. Centrou-se em conhecer o percurso da concepção de educação intercultural adotada nas pesquisas produzidas ao longo de 17 anos (1992-2009). Os intensos processos de imigração nestas últimas décadas e a consequente presença da diversidade cultural nos espaços educativos alimentam o esforço investigativo em conhecer e construir alternativas para ao enfrentamento do fenômeno da multiculturalidade. Neste cenário a discussão pautada pela noção de educação intercultural tem estimulado uma crescente produção acadêmica, aportando contribuições, explorando modelos e projetos de intervenção em contextos educativos. Observa-se que o deslocamento de concepções simples da interculturalidade dá lugar a elaborações mais complexas e que apontam para interfaces interdisciplinares na consolidação de um campo de pesquisa. Palavras-chave: Educação intercultural; Formação de professores; Grupo de pesquisa, diversidade cultural.