Korpusgestützte Analyse der Verben ernennen und 任命 (renming): ein fremdsprachenunterricht-orientierter deutsch-chinesischer Vergleich

Abstract

Die Korpuslinguistik kann dem Fremdsprachenunterricht dienen und die Lernenden beim Wortschatzerwerb unterstützen. Davon ausgehend werden in dem vorliegenden Beitrag Sätze mit ernennen aus dem DWDS-Korpus und die mit 任命 (renming) aus dem BCC-Korpus exzerpiert und vor allem in Bezug auf ihre Valenzmuster verglei­chend analysiert. Obwohl die zwei Wörter jeweils in ihrem eigenen Sprachsystem das­selbe bedeuten, unterscheiden sie sich merklich auf der parole-Ebene. Diese Unter­schiede können nach unserer Ansicht Ursache für eine negative Interferenz in der Ziel­sprache sein. Durch eine Analyse der Valenzrealisierung dieser Verben konnten direkte Schluss­folgerungen für eine didaktische Aufarbeitung des untersuchten Materials ge­zogen werden.

Keywords

• valenzrealisierung
• diathese
• fremdsprachendidaktik
• kollokation
• deutsch
• chinesisch