PENGEMBANGAN BUKU AJAR MATEMATIKA KURIKULUM MERDEKA UNTUK SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR

Abstract

Pengembangan buku ajar matematika dilatarbekangi oleh masih terbatasnya kemampuan dan kemauan guru dalam mengembangakan bahan ajar yang inovatif dan sesuai dengan karakteristik peserta didik kelas I SD pada Kurikulum Merdeka. Oleh karena itu, melalui penelitian ini diharapkan mampu mengembangkan buku ajar matematika yang mampu menjadi bahan ajar mandiri yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mat pelajaran matematika yang masih dianggap sulit oleh sebagian peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan buku ajar matematika kelas I SD pada Kurikulum Merdeka dan untuk mengetahui kelayakan serta kepraktisan buku yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (RnD). Model pengembangan yang digunakan untuk mengembangkan produk bahan ajar yang berbentuk buku ajar mengacu pada langkah-langkah pengembangan design research tipe development study yaitu: (1) Preliminary research, (2) Prototyping stage, (3) Summative evaluation, dan (4) Systematic reflection and documentation. Instrument pengumpulan data terdiri dari lembar validasi dan lembar angket. Lembar validasi untuk mengetahui kelayakan produk dari penilaian ahli media, ahli materi dan ahli pembelajaran. Lembar angket untuk mengetahui respon guru dan peserta didik. Hasil perolehan dari penelitian ini diperoleh kelayakan dari penelitian ditinjau dari aspek validasi ahli media yaitu 87 dengan kategori “sangat layak”, ahli materi 82,85 dengan kategori “sangat layak”, ahli pembelajaran 86 dengan kategori “sangat layak”, kemudian untuk respon guru memperoleh hasil 96,67 dengan kategori “sangat praktis” dan peserta didik memperoleh hasil respon 94,23 dengan kategori “sangat praktis”. Berdasarkan hasil tersebut maka buku ajar matematika yang telah dikembangkan untuk peserta didik kelas I SD sangat layak digunakan.

Keywords

• buku ajar
• matematika
• sekolah dasar