Brazilian Journal of Transplantation (Jan 2009)

IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA EDUCACIONAL DE DOAÇÃO E TRANSPLANTE EM ESCOLAS MÉDICAS

  • Clotilde Druck Garcia,
  • João Carlos Goldani,
  • Ajácio Brandão,
  • Sérgio Roberto Haussen,
  • Jorge Neumann,
  • Eduardo Chem,
  • Fernando Lucchese,
  • José Dario Frota Filho,
  • Alexandre Marcon,
  • Santo Pascoal Vitola,
  • Viviane Barros Bittencourt,
  • Adriane P Barboza,
  • Roberto Chem,
  • Jose de Jesus Camargo,
  • Italo Marcon,
  • Antonio Kalil,
  • Lúcia Elbern,
  • Elizabeth de Carvalho Castro,
  • João Rafael Victor Schmitt,
  • Valter Duro Garcia

DOI
https://doi.org/10.53855/bjt.v12i1.251
Journal volume & issue
Vol. 12, no. 1

Abstract

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Objetivo: Educar precocemente futuros profissionais de saúde, alunos de Medicina, Nutrição e Biomedicina, visando aumentar seu conhecimento sobre doação e transplantes e qualificá-los para divulgar informações, produzindo uma resposta positiva, reforçando seu compromisso com esse processo, para aumentar o número insuficiente de doadores. Métodos: A fim de fornecer as informações necessárias sobre o processo de doação-transplante, a Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, associada ao Departamento de Coordenação Hospitalar de Transplante da Santa Casa de Porto Alegre criou um programa educacional de Doação de Órgãos e Transplante. A cada semestre, 50-90 alunos estão matriculados no curso, que envolve um total de 25 horas. Vários aspectos são abordados, como morte encefálica, processo de doação, aspectos políticos e legais da doação e transplantes de pele, pulmão, medula óssea, coração, pâncreas, fígado e renal. Resultados: Os alunos avaliaram o curso e classificaram como excelente, concluindo que ele contribuiu para sua educação. Sua atitude em relação à doação e transplante de órgãos foi fortemente positiva no final do curso. Conclusão: Um conhecimento mais profundo do processo doação–transplante pelos profissionais de saúde é essencial para agilizar a logística para a doação de órgãos e pode influenciar positivamente a decisão das famílias de potenciais doadores. Este projeto visa educar e estimular os alunos no processo de doação-transplante e pode ser considerado como um projeto-piloto bem sucedido a ser aplicado em outras escolas médicas.

Keywords