Assessorias

Abstract

As assessorias foram propostas por algumas das escolas que são Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP) como forma de contribuir para uma mudança significativa do trabalho a desenvolver pelos professores com os alunos e de assim contribuir para uma melhoria do sucesso educativo destes. As assessorias pedagógicas que se estudam no presente texto são aquelas que assumem formas de assistência e coadjuvação que um professor, da mesma área científica, presta a outro no exercício de parte ou do todo da sua carga letiva a desenvolver com uma turma. Foi este o objeto fundamental que deu origem ao presente texto, que descreve como numa escola TEIP as assessorias foram avaliadas pelos seus mais diretos intervenientes: os professores e os alunos. Para além dos efeitos da ação nos resultados de aprendizagem dos alunos, é na cultura profissional dos professores, que abriram a sua sala de aula a outro colega, que é um par, que os efeitos das assessorias parecem vir a desenhar maiores mudanças.

Keywords

• assessorias
• diferenciação pedagógica
• trabalho colaborativo
• desenvolvimento curricular