Penerapan Think Pair Share Terintegrasi TRI NGA (Ngerti, Ngrasa, Nglakoni) melalui Pembelajaran Seni Tari Kelas 1 SDN Kecis

Abstract

Seni Tari menuntut praktik dari siswa, namun selama ini guru tidak menyajikan pelajaran seni tari dengan memberikan contoh melainkan hanya menggunakan panduan yang ada dalam buku paket sehingga siswa kesulitan dalam mengmbangkan bakat menari. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kreativitas siswa dalam berbagai aspek pembelajaran seni tari. Untuk mencapai tujuan tersebut penulis menggunakan metode Think Pair Share terintegrasi TRI NGA. Berdasarkan hasil penelitian, 65% siswa kelas 1 masuk dalam kategori memenuhi standar, sedangkan 35% lainnya sudah melampui standar, dengan nilai rata-rata peningkatan kreatifitas mencapai 84. Sesuai hasil penelitian metode yang digunakan dinyatakan berhasil meningkatkan kretivitas seni tari siswa dikelas 1 di SD Negeri Kecis.

Keywords

• Metode Think Pair Share
• TRI NGA
• Kreativitas
• Seni Tari