Revista Información Científica (Jul 2019)
Una vía para el mejoramiento de la formación del residente de Anatomía Patológica
Abstract
Introducción:la calidad de la formación de los recursos humanos para la salud es una exigencia de la educación médica de postgrado.Objetivo:diseñar una modelación didáctica de la formación del residente de Anatomía Patológica para realizar la autopsia perinatal.Método: se realizó un estudio observacional y de corte pedagógicodurante el periodo de 2016-2018. Sesatisfizo el objetivo y se validó la modelación que se hizo con la participación de 7 profesores y mediante un pre-experimento con 6 residentes.Resultados:el 100 % de los residentes mostraroninsuficiencias para la realización de la autopsia perinatal, pero estas se corrigieron ostensiblemente después de la aplicación de un sistema de tareas docentes para este fin. El 100 % de los profesores mostraron conformidad con la modelación propuesta.Conclusiones: lamodelación didáctica de la preparación del residente de Anatomía Patológica para realizar la autopsia perinatal contribuyea un cambio didáctico-metodológico cualitativamente superior en el proceso de formación de estos residentes.
