Da Edison a Berlinguer. Cinema, Radio, Televisione, Computer, Internet: la traiettoria parabolica educativa del Novecento, “secolo dei media” e “secolo della scuola”

Abstract

Il contributo inizia con un breve excursus storico che dimostra come la rivoluzione tecnologica ed economica dei media, nati nel ‘900, si sia incrociata con quella culturale e sociale della scuola, tanto da definirlo “secolo dei media” ma anche “secolo della scuola”. Si apre poi una riflessione critica sul rapporto, mai pacifico, tra cultura della scuola e cultura dei media, spiegando l’evoluzione delle tecnologie della comunicazione attraverso i tre paradigmi: tecnologico di “educazione con i media”, semiologico di “educazione ai media”, pedagogico di “educazione attraverso i media”. Nell’ultima parte vengono illustrate le azioni più significative per introdurre le tecnologie didattiche nei sistemi formali di istruzione dell’università e della scuola a partire dagli ‘80 fino al primo grande Piano di Sviluppo che coinvolse quasi 200.000 insegnanti.