Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi (May 2022)

Analisis Keaktifan Pembelajaran Daring Siswa Kelas XI MIPA I SMA Muhammadiyah 4 Yogyakarta

  • Apri Rahmawati,
  • Siti Mualifah,
  • Tuti Fatma Rahmawati,
  • Dwi Meilinda Istiqomah,
  • Much Fuad Saifuddin,
  • Destri Ratna Ma'rifah

DOI
https://doi.org/10.33369/diklabio.6.1.74-79
Journal volume & issue
Vol. 6, no. 1

Abstract

Read online

Keaktifan siswa membantu tercapainya keberhasilan proses pembelajaran. Adanya pembelajaran daring cenderung merubah keaktifan siswa. Penelitian ini bertujuan mengetahui keaktifan siswa dalam pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di SMA Muhammadiyah 4 Yogyakarta. Penelitian deskriptif kualitatif ini melibatkan subjek siswa kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 2 yang berjumlah 43 orang. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner. Hasil analisis menunjukkan aktivitas visual 73,7%, aktivitas mendengar 73,7%, aktivitas oral/lisan 42,1%, aktivitas menulis 47,4%, dan aktivitas mental 52,6%. Aktivitas kegiatan pembelajaran kelas XI MIPA I yaitu 57,9% dengan kriteria kurang baik. Siswa dalam pembelajaran daring cenderung hanya mendengarkan penjelasan guru, jarang melakukan interaksi dengan guru, mengemukakan/pendapat dan bertanya. Keywords: Aktivitas siswa, Pandemi Covid-19¸ Pembelajaran online

Keywords