ДІАГНОСТИКА ОСОБЛИВОСТЕЙ РЕАДАПТАЦІЇ ПЕДАГОГІВ ПРЕДПЕНСІЙНОГО ВІКУ В УМОВАХ СОЦІАЛЬНО-ОСВІТНІХ ЗМІН

Abstract

У статті йде мова про вивчення та дослідження психологічних особливостей специфіки реадаптації педагогів передпенсійного віку загальноосвітніх навчальних закладів до професійного середовища, експериментально обгрунтовано психологоічні чинники, що впливають на реадаптацію педагогів. Обговорюються й аналізуються психологічні характеристики соціальної реадаптації особистості зрілого віку. Показано, що провідним соціально-психологічним чинником соціальної реадаптації особистості виступає її адаптаційний потенціал. Визначено рівні адаптаційного потенціалу осіб зрілого віку в процесі соціальної реадаптації, що дозволяє визначити найбільш суттєву психологічну ознаку особистості зрілого віку – властивість до реадаптації. Зазначено залежність соціально-психологічної реадаптації від адаптаційного потенціалу.

Keywords

• особистість, адаптація, реадаптація, соціальна реадаптація, передпенсійний вік, чинники реадаптації, адаптаційний потенціал, професійна діяльність, зрілий вік.