LE FRANÇAIS DANS L’INSTITUT DE MAINTENANCE ET DE SECURITE INDUSTRIELLE (IMSI) DE L’UNIVERSITE D’ORAN 2 (ALGERIE) : UNE ANALYSE CURRICULAIRE / FRENCH IN THE MAINTENANCE AND INDUSTRIAL SAFETY INSTITUTE (IMSI) OF THE UNIVERSITY OF ORAN 2 (ALGERIA) : A CURRICULAR ANALYSIS

Abstract

Le présent article représente la suite d’une publication antérieure (Yousfi et Aissa, 2022). C’est dans le cadre d’un projet de recherche universitaire que s’inscrivent les deux études. L’objet du projet est le « français en contexte scientifique et technique en Algérie ». Le cas que nous analysons est le programme de langue française destiné aux étudiants inscrits en première année à l’Institut de Maintenance et de Sécurité Industrielle de l’université d’Oran 2 (Algérie). Nous nous interrogeons sur la nature des objectifs visés à travers le contenu proposé et l’adéquation de ces objectifs aux besoins du public de la formation. Dans un premier temps, nous présentons l’établissement et les formations dispensées. Dans un second temps, nous examinons le programme prescrit par l’institution en en relevant les points pertinents et les insuffisances.

Keywords

• filière scientifique
• objectif spécifique
• programme de formation
• besoin spécifique