Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (Jan 2015)
Los modos de representación de modelos en el curso Educación en Química con profesores en formación inicial en Ciencias Naturales
Abstract
En este artículo se describe el desarrollo de una propuesta didáctica con profesores en formación inicial enciencias naturales. Se destaca la puesta en práctica de experiencias mostrativas, el uso de Modos deRepresentación de Modelos visual, simbólico, verbal, matemático y concreto por parte de los estudiantes y semenciona la necesidad de trabajar con narrativas experimentales como un elemento de evaluación.
