L'avaluació de les competències transversals a l'ensenyament universitari

Abstract

L’article recull i sistematitza les propostes sorgides al seminari sobre Avaluació de les Competències Transversals. S’hi analitzen les dimensions de la competència, en especial el component actitudinal que hi incorporen, i es fan suggeriments per a l’avaluació integral de les competències, destriant-ne les oportunitats i les dificultats associades a aquesta pràctica

Keywords

• Docència universitària, avaluació, competències transversals, EEES