Abordagens epistemológicas da diversidade e sujeitos representados em pesquisas educacionais

Abstract

O artigo apresenta a análise de artigos publicados em 20 periódicos para responder: quais linhas epistemológicas sustêm debates sobre diversidade na educação e quais sujeitos da diversidade são representados? Com isso, objetivou-se mapear linhas epistemológicas sobre pesquisas educacionais que mobilizaram o conceito de ‘diversidade’ e ‘sujeitos da diversidade’. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e de análise de conteúdo. Concluiu-se que predominam as teorias pós-críticas nas investigações entre educação e diversidade. A maioria dos artigos discute formas de combater as violências e exclusões, mas a diversidade é pouco problematizada como produção identitária que produz efeitos de poder.

Keywords

• abordagem epistemológica
• currículo
• diversidade
• levantamento bibliográfico.