L’appropriation : un concept à revoir dans la didactique de langues-cultures

Abstract

Cet article a pour objectif principal de soumettre à discussion une resignification du mot appropriation afin d’amplifier son horizon de compréhension. Pour ce faire, nous procéderons tout d’abord à une analyse morphologique et plus particulièrement sémantique. Ensuite, nous nous immergerons dans la littérature qui concerne ce concept par le biais de certains auteurs renommés. Pour conclure, nous proposerons d’ouvrir le débat sur son usage dans le domaine de la didactique des langues-cultures, notamment, du Français Langue Étrangère (FLE). Il convient de préciser que nous adopterons une perspective personnelle en tant qu’enseignant de langues-cultures au Mexique ; c’est pour cela que cette recherche a opté pour une méthodologie centrée sur le paradigme qualitatif à partir d’une analyse comparative conceptuelle afin de dévoiler l’évolution de la signification de ce concept dans l’histoire des idées.

Keywords

• appropriation
• discussion
• resignification
• analyse comparative
• évolution du sens