Horizonte de la Ciencia (Jul 2019)

Desarrollo de la creatividad desde la ciencias sociales, un reto en la realidad colombiana

  • María Luisa Mejía González,
  • Yusimí Guerra Véliz,
  • Jorge Félix Massani Enriquez

DOI
https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2019.17.512
Journal volume & issue
Vol. 9, no. 17
pp. 183 – 192

Abstract

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Este es un estudio comparativo sobre la inclusión de la creatividad en el macrocurrículo colombiano en el área de Ciencias Sociales en la Educación Básica Primaria y su concreción en el microcurrículo de las instituciones educativas oficiales del municipio Santiago de Cali. Se revela una contradicción entre las exigencias del macrocurrículo (estado deseado) y el diseño real a nivel de microcurrículo (estado actual) que evidencia una brecha en la práctica educativa. El estudio permitió extraer potencialidades y debilidades observadas a nivel de microcurrículo que constituyen puntos de partida para su rediseño a fin de atenuar la brecha detectada.

Keywords