Integración de la tecnología y la pedagogía en los sistemas de tutoría inteligente

Abstract

Los Sistemas de Tutoría Inteligente (STI) han demostrado su potencial para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje al brindar instrucción personalizada y adaptativa. Sin embargo, la integración efectiva de la tecnología y la pedagogía en estos sistemas sigue siendo un desafío. Este estudio tuvo como objetivo analizar los enfoques y estrategias más efectivos para lograr esta integración. Se empleó una metodología mixta que combinó análisis bibliométricos, minería de textos, análisis de contenido y entrevistas a expertos. Los resultados destacan la importancia de utilizar modelos de estudiante precisos, incorporar enfoques constructivistas y de aprendizaje multimedia, aplicar retroalimentación adaptativa y andamiaje, y diseñar interfaces envolventes. También se identificaron desafíos relacionados con la accesibilidad, escalabilidad y consideraciones éticas. Se concluye que una combinación óptima de avances tecnológicos, principios pedagógicos sólidos y una comprensión profunda de las necesidades individuales de los estudiantes es crucial para el éxito de los STI.

Keywords

• Sistemas de Tutoría Inteligente
• integración tecnología-pedagogía
• enfoques constructivistas
• aprendizaje multimedia