Interface: Comunicação, Saúde, Educação (Jan 2014)

O uso do diário como dispositivo cartográfico na formação em Odontologia

  • Eliane Teixeira Leite Flores,
  • Diogo Onofre Gomes de Souza

DOI
https://doi.org/10.1590/1807-57622012.3879
Journal volume & issue
Vol. 18, no. 48
pp. 197 – 210

Abstract

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A desnaturalização de práticas de ensino tradicionais e a subjetivação do cuidado na formação conectam a Odontologia às ciências humanas e sociais ao transversalizar o conhecimento pela problematização das políticas públicas. O potencial intervencionista do diário o torna importante ferramenta de pesquisa pelas narrativas de experiências. A escrita intensifica a cognição-inventiva ao dar visibilidade e enunciação a alguns pontos estratégicos de aprendizagem que produzem afetações nos encontros do cotidiano acadêmico. As releituras dos diários potencializam o ensino/aprendizagem pela análise de implicação dos estudantes e professores com a clínica, a sociedade e a produção de subjetividade da saúde como um bem comum. As narrativas enunciam o interesse dos estudantes de participar do trabalho nos serviços públicos de saúde, que utilizam comumente como usuários. A cartografia produz conhecimento ao conectar o ensino de graduação com a pós-graduação.

Keywords