Educar (Jul 2014)

Daños no intencionados en la escuela. Estudio de su incidencia en escolares de Cataluña

  • Eduard Longás Mayayo,
  • Jordi Longás Mayayo,
  • Jordi Riera i Romaní

DOI
https://doi.org/10.5565/rev/educar.42
Journal volume & issue
Vol. 50, no. 2

Abstract

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El objetivo principal de la presente investigación es el estudio de los daños no intencionados del alumnado en la escuela —habitualmente denominados accidentes—, que suponen un riesgo para su salud y su seguridad. La investigación presenta el análisis de 4.685 daños no intencionados producidos en una población acumulada de 69.190 alumnos, registrados mediante un instrumento informatizado, diseñado y validado a tal efecto, e implementado en 30 centros escolares de Cataluña durante los últimos cuatro cursos (2008-2009, 2009-2010, 2010-2011 y 2011-2012). Los resultados obtenidos han permitido identificar las características principales de los daños no intencionados en la escuela, su tipología y los contextos escolares de riesgo, aspectos que aportan información de interés para la prevención de este fenómeno.

Keywords