Quaderns de Psicología (Mar 2023)

Perfil cognitivo y social en niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista

  • Tatiana Zuluaga Arroyave,
  • Andrés Camilo Delgado Reyes,
  • Juan Bernardo Zuluaga Valencia,
  • Lorena Aguirre Aldana,
  • Jessica Valeria Sanchez Lopez,
  • Luisa Matilde Salamanca Duque,
  • Francia Restrepo Mejia,
  • Carlos Andrés Naranjo Galvis,
  • Mary Orrego Cardozo,
  • Laura Rocio Giraldo Torres,
  • Viviana Andrea Arboleda Sanchez

DOI
https://doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.1818
Journal volume & issue
Vol. 25, no. 1

Abstract

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El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición que se caracteriza por presentar fallas en la conducta social y comportamientos repetitivos. Su perfil neuropsicológico muestra hallazgos heterogéneos que dependen de la severidad del trastorno. El objetivo del presente trabajo es describir el funcionamiento neuropsicológico de una muestra de niños y niñas con TEA que asisten al Instituto para el Desarrollo Integral del Niño en condición de Autismo (DINA). La muestra estuvo conformada por 78 participantes, 15.4 % de género femenino y 84.6 % de género masculino, con edades entre los 6 y los 16 años. Los instrumentos utilizados fueron protocolo neuropsicológico adaptado de la ENI, prorrateo de inteligencia del WISC-IV, Test de Sally y Ann, Test de Expresiones faciales adaptado por Paul Ekman y el Test de la Mirada para niños, El Test de Metidas de Pata, e Historias Extrañas de Happé. Los resultados se discuten a la luz de la literatura científica sobre el tema.

Keywords