Procedimiento metodológico para la contextualización de las matemáticas en las prácticas agrícolas

Abstract

La investigación que se desarrolla ofrece un análisis teórico curricular para determinar la presencia en el sistema de contenidos, conceptos, habilidades y valores básicos de la problemática relacionada con la etnomatematicas aplicada a las prácticas agrícolas, desde un enfoque, donde se incluyan conceptos y términos más comunes en el desarrollo de la investigación. La propuesta va encaminada fundamentalmente a ofrecer herramientas pedagógicas de coordinación e implementación, y especialmente la manera en que se establecen las relaciones entre los profesores de la institución para la integración de saberes en función del desarrollo sostenible desde los diferentes temas contenidos en el currículo de la asignatura Matemática con un enfoque integrador y su aplicación en la práctica, en el marco de la relación docencia-investigación-extensión-práctica laboral.

Keywords

• etnomatematicas
• contextualización
• prácticas agrícolas procedimiento metodológico